讓教研走在教學(xué)的前列——黌門中學(xué)化學(xué)教研組

2019年9月16日,17日，我校化學(xué)組老師赴沂源一中參加了市教研室組織的淄博市高三第一次化學(xué)教研會，會議由董軍老師主持，現(xiàn)將會議內(nèi)容及化學(xué)組下一步備考計劃總結(jié)如下：

一、會議簡報：

16號上午報道,下午1:30會議正式開始,先是淄博六中的孫肖男老師做了《對新高考備考復(fù)習(xí)的一些思考》專題發(fā)言，接著高青一中做了《以本為源,以題為據(jù)-教材在高三化學(xué)復(fù)習(xí)中的使用方法探討》；再后面是淄博六中的宋爽老師的公開課<非金屬及其化合物習(xí)題講評》和桓臺一中湯洪亮老師的《說題:2019年全國1卷36題解說》,老師們都做了充分的準備,談出了自己對新高考的理解和講解.17日上午8:00開始,先是兩節(jié)公開課沂源一中的李陟老師的<鐵的重要化合物的制備及工藝流程題突破>和沂源一中的苗雁鳴老師的《弱電解質(zhì)的電離平衡》，接下來是四位老師的專題發(fā)言，下午1:30開始首先是沂源一中的李傳友老師的專題發(fā)言《一輪復(fù)習(xí)的幾點思考》，最后是董軍老師的報告《認識2019 備戰(zhàn)2020》。

2020年高考是山東省實施“三新一舊”以及高考綜合改革的第一年高考，針對新高考改革要求以及化學(xué)學(xué)科考試內(nèi)容和形式的變化，董軍老師進行了詳細講解，明確了改革方向、確立學(xué)科目標、落實學(xué)科責任、優(yōu)化備考策略、完善復(fù)習(xí)方式.

高三一輪復(fù)習(xí)是高考備考工作的重中之重，而今年一輪復(fù)習(xí)多了選修5，而且高考化學(xué)考單科，具體的題型、結(jié)構(gòu)、難度等都不清楚。這是真正的時間緊任務(wù)重，我們更需要苦干，也更需要巧干。不能只埋頭干活，還要抬頭看路，不清晰的路也能指引方向。想干好工作是態(tài)度問題，會干好工作是能力問題。我們老師的時間是教育的成本，我們要讓這些付出產(chǎn)出更多的教學(xué)效益。這就需要我們多思考，把握教育的規(guī)律，掌握高考的方向；我們要明確每一堂課的目標，要盡量提高效率。

二、考點變化

附:選修五有機化學(xué)雙向細目表

三、我校備考復(fù)習(xí)計劃

1.突出考試說明和高考試題的目標引領(lǐng)作用

考試說明，確定復(fù)習(xí)方向；研究高考試題，明確考試趨勢。我們要有目的地分析高考題的知識點分布，考查方式，整體難度、試卷結(jié)構(gòu)（如浙江？）、常考題型、涉及到的思想方法等。我們需要掌握的是知識、方法和命題方向，并從中得出某些規(guī)律性的東西。

2.基礎(chǔ)性-厚積薄發(fā)：不拔苗助長，要靜待花開

落實一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)性要做到全面、基礎(chǔ)、系統(tǒng)、扎實。

3.科學(xué)性-事半功倍－打造高效課堂

(1)求實、求全、求用、求能，不求快.要做到四求，首先是從觀念上要樹立質(zhì)量第一的意識，要有一遍保基礎(chǔ)的決心。在操作上，從細處落實，從多角度的理解落實，從基礎(chǔ)知識和實驗、計算融合來落實，在落實的基礎(chǔ)上通過應(yīng)用性的問題或試題，新素材、新情景、新要求的分析與解答，來實現(xiàn)原理的應(yīng)用和思維能力的提升。

(2)充分利用好點圓式復(fù)習(xí)模式，前掛后聯(lián)，對比歸納，坐實基礎(chǔ)-培養(yǎng)能力-形成學(xué)科思想。

點圓式復(fù)習(xí)是以某個具體的知識點為核心，在理解應(yīng)用的前提下輻射到相關(guān)的各個領(lǐng)域，如某一元素的知識可輻射到原子結(jié)構(gòu)和元素周期律、氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)、物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化、相似物質(zhì)的類比、相似性和遞變性等，體現(xiàn)各模塊、各領(lǐng)域知識的相互聯(lián)系與相互作用，這實際上是在復(fù)習(xí)某一知識時，既體現(xiàn)對本知識的理解，也體現(xiàn)應(yīng)用其它部分和知識進行分析和推理，并分別進行描述與實驗、定性與定量的融合。